親愛的家長

謝謝您上網瀏覽馨兒園
馨兒園是典型的都市幼兒園
無法提供寬敞的綠地
但卻將一個小天地預備成孩子的大宇宙

馨兒園的預備不是為了吸引你的參觀
而將其佈置的華而不實
我們為的是與孩子活動的每一天
環境中的每一物品都與孩子需求息息相關
直接的去吸引孩子
因為成長是無法代勞
只能經由孩子自主性的經驗累積而發展

蒙氏工作不是制式化的模仿操作
而是孩子經由觀察將方法與內在已有的經驗結合
產生出的新發現
每一天的馨兒園都像是一所生命成長實驗室
馨兒園歡迎您參觀但更值得您與孩子一起經驗

感謝信任我們的家長
相信我們的童心
陪著我們一起和孩子經驗成長之美的喜怒哀樂

 馨兒園幼兒園中提供

1.讓孩子動手做
2.自由選擇工作的機會
3.日常、感官、語言、數學、文化等多樣化的混齡工作學習

 馨兒園幼兒園中尊重兒童本身成長發展的特質

1.繼續性:漸進連續不斷的過程
2.程序性:依敏感期一步一步的發展
3.個別化:觀察兒童依內在趨力所顯現的外在行為,並做記錄
4.分化統合的交錯成長:兒童的工作設計必須單一,由簡單再慢慢複雜

 馨兒園幼兒園中我們強調

1.人性的積極主動性,人是有理性,會主動從事活動,以趨向完美發展。
2.人性的獨特性,每個人有自己的個性特質,發展時間,行為模式。
3.人性的趨善性,喜歡正面且具建設性的經驗,從主動的操作,去回應環境裡的人,事,物,建立自我概念。
人:指成人,孩子,獨立的發展,以及互動的溝通。事:常規的建立,自由的規範,因果關係的自然法則。物:目標設定,教室的環境,教具的呈列。
4.滿足人性的需求,生理需求,安全需求,愛與隸屬的需求,尊重需求,自我實現的需求。

 馨兒園幼兒園

一個有秩序適合兒童發展,以兒童尺寸為基礎的設計環境,讓兒童可以自由選擇,自由運作,而成為這環境的主人。能運用思考,去尋找滿足其內在需求的工作。藉由雙手智慧性的操作,使兒童內在能力,趨於秩序性並形成抽象的意志能力。

各種優質的預備下的最終目的是希望能促進幼兒之身心健康與平衡發展,並配合家庭需要,協助父母安心工作,並增進兒童福祉。為滿足幼兒身心需求,充實幼兒生活經驗,我們設計豐富的課程與幼兒互動,以期完成教保目標:

1.增加兒童身心健康。
2.培養兒童優良習慣。
3.啟發兒童基本之生活知能。

增進兒童之快樂和幸福。

教保模式.......

採蒙特梭利混齡與主題分齡教學(透過完整的綜合性課程的交錯進行,以達全人教育的發展)

 日常生活教育

 感官教育

 語言教育

 數學教育

 文化課程(語言延伸)教育

 律動教育

 戶外自然教學經由當月主題分享性的活動;老師與孩子的親近互動學習或自主性的練習,培養孩子的情緒情操。

教保環境.......

 重視空間的利用(留給孩子最大的使用空間)

 學習區的足夠光線與通風的良好性

 硬體設備的安全、美觀與尺寸的適當

 蒙氏教具的完備與多樣性

 系統性強的教具擺設,呼應孩子內在的秩序感

 吸引力強的教具,鼓勵孩子親近工作

 結合動植物的照顧,讓孩子有接觸不同生命的經驗

 每日的清潔,讓孩子能有健康安全的學習空間

 每日早上工作時(8:30-11:00),如未用早餐 可攜帶至校用餐。中午三菜一湯的營養午餐與水果,下午中式或西式點心(4:00pm.),照顧孩子的均衡飲食。(參考餐點表)